春风和煦的四月天，李堡镇丁所幼儿园中一班的孩子们化身"小小艺术家"，在教师的带领下走进校园小花园，用稚嫩的笔触记录下春天的灵动与绚烂。这场别开生面的户外写生活动，让教育回归自然，让成长浸润诗意。

自然课堂：童眸捕捉春之韵‌

点心时间结束，孩子们背着画板、手持蜡笔，像一群欢快的小鸟飞向花园。教师们提前在玉兰树下、迎春花丛旁设置了"创意写生点"，石凳成为画架，草地铺成画毯，就连滑梯平台也变成了观景台。"老师，樱花花瓣在转圈跳舞！""蜗牛壳上有彩虹色！"孩子们兴奋地分享着发现，王老师适时引导："让我们把会呼吸的春天装进画纸里吧！ 

柠檬趴在石凳上，用深浅不一的绿色蜡笔涂抹出香樟树的新老叶交替；滑梯顶端的乐乐则用俯瞰视角画下花园全景，蜿蜒的小径在他笔下变成了一条彩带。教师们穿梭其间，用"你发现树叶背面的纹路像迷宫吗"等开放式提问，启发孩子们观察叶片脉络、光影变化等细节。

教育智慧：在探索中生长创造力‌

区别于传统绘画教学，本次活动特别强调自主探索。教师撤掉了示范画，鼓励孩子们寻找专属视角。有的孩子会躺在地上画天空，有的把掉落的花瓣贴在画纸上，这种自由表达正是最珍贵的创造萌芽。 

这场春日写生活动，不仅留下了一幅幅充满想象力的画作，更让孩子们在自然这本立体教科书中，学会了用眼睛去观察、用心灵去感受、用双手去创造。正如园长在活动总结中所说："当教育发生在春风里，每个孩子都是天生的诗人；当成长邂逅自然之美，每次落笔都是生命的律动。"

此刻的小花园，玉兰花影映照着孩子们专注的脸庞，斑驳树影中跃动的不仅是春光，更有一群小小探索家对世界永不停歇的好奇与热爱。这份属于童年的春天记忆，将如同他们画中抽芽的嫩枝，在未来岁月里绽放出无限可能。