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丁所幼儿园保教质量自评报告

文章来源:本站原创 发布时间:2019年10月12日 点击数: 字体:

幼儿园保教质量申报表

单位名称

(公章)

李堡镇丁所幼儿园

办园类别

省优质园

自评得分

99.4

园代码

007

申报评估等级

质量优秀

班级总数

9

在籍幼儿数

273

托班数

0

托班人数

0

小班数

3

小班人数

85

小班平均班额

29

中班数

3

中班人数

95

中班平均班额

32

大班数

3

大班人数

93

大班平均

班额

31

学前三年

毛入园率

98%

专任

教师数

18

编内

9

占比

50%

大专及以上学历数

9

占比

100%

教师资格数及占比   

100%

编外

9

占比

50%

9

占比

100%

100%

保育员数

10

持  证

上岗人数

10

占比

100%

其他人员数

2

本 学 年

受 表 彰

及获奖情况

1.食品安全优秀级食堂

2.十件大事工作先进学校

3.卫生保健先进集体

4.优秀家长学校

 

近三年

保教质量

评估等级

2015~2016

质量优秀

2016~2017

质量优秀

2017~2018

质量优秀

七个条目达成情况

达成哪几条:达成2、3、5、6、7五条  

园所文化

建设

(含办园理念、特色建设等方面可列举)

办园理念:以人为本,用爱养育,用心教育,师幼共同成长

环境创设:我园积极创设适宜幼儿身心健康的保教环境。要求创设安全的、开放的、丰富的、卫生的、实用的物质环境和创设宽松的、愉快的、民主的、关爱的、支持的心理环境。

制度建设:制度是是对行为的一种约束,一种规范。在制订规章制度中,各种条文突出目标追求价值观念、素质要求、态度作风等精神,给制度以灵魂、强调人的理想信念、奋斗方向、做人准则,把精神要求与具体规定有机地结合起来,使师幼在执行制度、遵守纪律的同时,享有自尊,实现自我价值。

精神文化建设:以良好师德塑造人;以先进观念引导人;以常规工作规范人;以骨干力量带动人;以教育科研提高人;以制度改革激励人;以园本特色成就人;以人文环境稳定人。

园本课程

1

《乐编童年 乐织生活》

主导性

园本课程

 

2

 

课  题

以家长义工联建设矫治农村幼儿园“小学化倾向”的研究

级 别

省级

本学年

保教工作

突出成绩

1. 开展园本培训,构建园本课程

   针对我园教师偏年轻化利用这一优势,我们加大了业务学习的力度,帮助教师树立正确的儿童观、教育观,使每一个教师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性,帮助教师树立可持续发展观念。以“抓骨干,带一片”的工作策略,积极进行课堂教学改革,鼓励青年骨干教师争当教学典型,积极创新,以榜样、模范的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高。范丛玮老师积极参与县级信息技术大赛,袁小红老师参加了县级的优秀育活动评比获二等奖;居瑶瑶老师、张小丽老师等多名教师均在省级期刊发表论文徐晶晶、钱亚琴教师积极申报县级微型课题并立项,我园十二五课题《以家长义工联建设矫治农村幼儿园“小学化倾向”的研究》结题正在进行中。

   2.有特色的区角活动

   我园各年级组创建了小班纸编、中班线编、大班草编的特色角,特色角里摆满了老师和小朋友一起制作的编织“工艺品”:有竹筒做的高跷、推车等;有稻草编制的篮子、垫子、草鞋、草帽等。玩具柜里摆满了编制材料,供幼儿绘画、编织、制作等。这些特色角的设立,为开展特色区域活动奠定了基础。

   3.优化后勤服务,构建和谐校园

   (1)重视幼儿的膳食管理,提高幼儿膳食质量。(2)重视卫生保健工作,提高防病控病能力。由于防范措施得力,本学年我园无任何意外伤害事故发生。本年度省优质园复检现场检查通过;幼儿园食堂被评为“A级食堂”。

幼儿园课程游戏化建设的主要成绩

(主要措施及成效等)

根据我园地属农村、占地面积大这一优势,我园进行了场地改建:西北区建造了乐乐果园、开心农场;西区设计了原生态的小土丘、行走的迷宫、花式轮胎集中营;塑胶场地上建造了幼儿特别喜爱的体能训练区;加上原有东部的花园式的户外场地、绿树成荫的儿童公园,形成了绿色生态的人文环境。同时一日活动以游戏为主线,设计了各种形式的游戏活动,能根据幼儿的年龄特点和实际情况,制定相应的教学计划,游戏计划,注重游戏的挑战性和趣味性,由易到难、由浅入深,引导幼儿主动探索学习。幼儿一日活动游戏化程度高,教师十分注重游戏观察记录,对孩子游戏情况及时评价反思,注重每个幼儿在游戏中富有个性的发展。

为了营造温馨和谐的物质文化氛围,使幼儿、家长、教师有归属感,让幼儿园的所有建筑、设施、环境作为一种物质的文化形态,对幼儿的成长起到潜移默化的熏陶作用。

团队精神建设是一个幼儿园发展的关键。在幼儿园制定的发展规划中,我们提出了:坚持以幼儿发展为本,努力倡导资源共享,团队合作精神,进一步挖掘全园教职工的潜能,营造良好的人际氛围,不断提高办园水平,使幼儿园的孩子、教工、家长共同成长。

幼儿园制度文化是幼儿园管理的重要手段,又是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。坚持“以幼儿为本、以教师为本、以家长为本”的制度文化建设,始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障,使他们都能愉悦地生活和成长。

 

 

 

 

本学年

保教工作

薄弱环节

 

 

 

幼儿园教师的教科研水平有待进一步提升。

 

 

 

关于七个条目达成情况说明

幼儿园(公章)            园长(签名)          时间:2019年 9 24  

序号

申报“保教质量优等园”七个条目

具体情况说明

备注

1

县城幼儿园两年内、农村幼儿园三年内,承办过南通市以上教育行政部门组织的涉及教育、科研、管理等方面的观摩研讨活动。

 

2

大力实施名师工程,县城幼儿园有教师获得“南通市学科带头人”“南通市骨干教师”“南通市教坛新秀”荣誉称号;农村幼儿园有教师获得“海安市学科带头人”、“海安市骨干教师”荣誉称号。

有两名教师获得“海安市骨干教师”荣誉称号

 

3

近两学年,教师参与南通市以上教育主管部门组织的各类现场竞赛及录像课比赛等获南通市一等奖、省二等奖、国家级三等奖以上。

有一名教师参加省“蓝天杯”现场赛课获省“二等奖”

 

4

当年度幼儿园有正在研究或结题的南通市级以上教育科学规划课题。

江苏省“十二五”研究课题《家长义工联建设矫治农村幼儿园小学化倾向的研究》已到结题阶段

 

5

大力推进课程游戏化建设,项目被省、市立项,推进有成效。

 

6

本年度幼儿园办园经验、成果在国家级媒体推介或相关文章在国家级教育报刊(或中文核心期刊)发表1篇以上;或教师论文在省级以上刊物(须有ISSN 和CN刊号)发表,5轨以上幼儿园不少于6篇、3轨以上不少于4篇,2轨以下不少于2篇;或参加省级以上教育主管部门组织的专业论文评比获一等奖2篇以上。提交论文字数不少1500字。

有十名教师撰写的论文在省级“考试周刊”“儿童大世界”“新课堂”等刊物发表并荣获“一等奖”和“二等奖”

 

7

近两学年,幼儿园获海安市级以上人民政府(教育行政部门)综合性表彰或获南通市人民政府(教育行政部门)以上单项表彰。

1.食品安全优秀级食堂

2.十件大事工作先进学校

3.卫生保健先进集体

4.优秀家长学校

5.海安“教师发展”主题征文

获“优秀组织奖”

6.第十二届读书节“一校一礼仪”

文明礼仪养成教育优秀案例获“二等奖

 

说明:所有达成条目均须另附佐证材料(原件和复印件),复印件装订成册;

凡有分部的幼儿园,所有集体或个人荣誉及成果本部和分部不得重复使用。             

 幼儿园保教质量自评汇总表(一)

单位名称

(公章)

李堡镇丁所幼儿园

幼儿园代码

007

项目

条目

标准分

自评得分(扣分)原因

自评分

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

1

4

 

4

2

3

 

3

3

3

多功能室面积未达标

2.9

4

2

 

2

5

2

 

2

6

2

 

2

7

2

 

2

8

2

 

2

 

 

 

 

 

20

 

1

2

 

2

2

4

 

4

3

2

 

2

4

3

 

3

5

2

 

2

6

2

 

2

7

2

 

2

8

3

 

3

幼儿园保教质量自评汇总表(二)

单位名称

(公章)

李堡镇丁所幼儿园

幼儿园代码

007

项目

条目

标准分

自评得分(扣分)原因

自评分

 

 

 

 

 

30

 

1

3

 

3

2

3

 

3

3

3

 

3

4

4

 

4

5

3

 

3

6

3

 

3

7

3

 

3

8

5

 

5

9

3

 

3

 

 

 

 

 

20

1

2

 

2

2

3

课程游戏化建设成效有待加强

2.5

3

3

 

3

4

2

 

2

5

3

 

3

6

4

 

4

7

3

 

3

上一年度整改

 

10分

1

10

 

2.5

2

 

2.5

3

 

2.5

4

 

2.5

合 计 得 分

99.4

幼儿园保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

  1 

本条分值  4

生均占地面积、建筑面积、绿化面积、活动面积均达标,班班有配套的活动室、午睡室和盥洗室。

本条达成度

A

本条目得分

4

自评概述

幼儿园占地面积6683平方米,在园幼儿307名,生均21平方米,建筑面积3590平方米,生均11.2平方米,绿化面积2396平方米,生均面积7.5平方米,户外活动场地面积4180平方米,生均13.1平方米,面积均达标。园内设有多功能室、创意美工室、科学发现室、图书室等专用活动室,面积均达标。另外还设有保健室、隔离室、会议室、家长学校活动室、教工餐厅、保管室等行政用房。

各类教育用房宽敞明亮,各类设施方便、齐全,操作材料丰富安全,便于幼儿充分自主活动。各类专用活动室正常使用,各班根据课程要求将活动内容纳入班级主题教育方案之中,确保活动的计划性、目的性和有效性,使幼儿在自由、宽松的环境中获得富有个性的发展。

佐证材料要目

1

幼儿园平面图及活动场地分布示意图    (园务档案二

2

活动室场地分布图                    园务档案二

3

 

4

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用仿宋四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第2条

本条分值3分

园舍设施有安全防护措施,监控设施齐全完好,定期进行安全管理检查,有安全工作档案,无安全隐患。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园一直将“安全保卫”工作列为幼儿园重中之重的首要工作,园内各种建筑、设施设备均有安全防护措施,无安全隐患。全年无安全责任事故。

 园内建立了安全管理网络,成立了由园长为组长的安全领导小组,并落实专人负责学校安全工作。配备专职保安,严格执行门卫管理的各项制度,做到外来人员进出门电话通报、登记制度。为幼儿创设一个安全的生活、游戏、学习的环境。每学期初,与全体保教人员签订《安全责任书》,分工明确,责任到人。安全领导班子定期进行安全管理检查和教育,平时重视安全工作的过程管理,建立健全了安全专项台帐资料,有严格的安全防护制度,定期召开安全工作会议,并做好详实的会议记录。安全检查责任到人,每日一小查每月一大查,实行日查报告制;严格执行《幼儿园安全检查制度》安全领导组坚持每月7日进行全园安全大检查,遇到特殊天气和变故,能随机组织检查,及时发现和消除安全隐患。

幼儿园各个班级平时能结合主题活动和班级实际,开展安全专题教育活动,引导教育幼儿掌握基本的安全防护知识,强化幼儿的安全意识,提高幼儿的自我保护能力。

佐证材料要目

1.

安全考核细则           安全管理档案

2.

幼儿园安全检查记录     安全管理档案

3.

防火巡查记录表         安全管理档案

4

值班登记(门卫记录)   安全管理档案

县局评审

本条达成度

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第3条

本条分值3分

各类专用室齐全,有多功能室、科学发现室、图书阅览室、美工室,专用室面积及室内玩具材料等能满足幼儿活动需求,正常使用,记载及时。

本条达成度

A

本条得分

2.9

自评概述

我园在校舍极其紧缺的情况之下,园内设有多功能室、创意美工室、科学发现室、图书室等专用活动室,面积均达标。另外还设有保健室、隔离室、会议室、家长学校活动室、教工餐厅、保管室等行政用房。

各类教育用房宽敞明亮,各类设施方便、齐全,操作材料丰富安全,便于幼儿充分自主活动。各类专用活动室正常使用,各班根据课程要求将活动内容纳入班级主题教育方案之中,确保活动的计划性、目的性和有效性,使幼儿在自由、宽松的环境中获得富有个性的发展。

佐证材料要目

1.

各楼层平面示意图         (园务档案二

2.

专用活动室管理制度       (园务档案二

3.

专用活动室计划           (园务档案二

4.

专用活动室安排表         (园务档案二

5

专用活动室记载表         (园务档案二

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第4条

本条分值2分

①有满足幼儿开展各类体育活动需要的大型体育运动器械、器具;②有保证幼儿在阴雨天活动的场地和设备。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

    我园按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准》的要求,配备多功能大型玩具和符合幼儿年龄特点的中、小型体育运动器械,可以容纳20至30名以上的幼儿同时活动。我园运动器械、器具种类齐全、品种丰富、数量充足,如梅花桩、迷宫、独木桥、毽子、滚爬轮胎、彩圈、垫子、绳子、皮球等等。教师还动手自制了大量的体育活动器具,解决孩子日常活动器械不足等问题,满足幼儿身体各部位锻炼的需要。

为了让幼儿充分活动,我们让老师自主安排活动场地和时间,大大提高了各类器械和场地的使用效率。同时,各班自制的小型活动器械,资源共享,器械轮换,优势互补,充分发挥小型体育材料的功能,发展幼儿基本动作。 教师还根据季节特点调整活动器械,满足幼儿开展各类体育活动的需要多功能室、各班活动室、走廊等处摆放足量的运动器械,保证幼儿在阴雨天有足够的设备和场地开展体育游戏。

佐证材料要目

1.

户外活动器械登记表           园务档案二

2.

大型运动设施器械图片         园务档案二

3.

阴雨天活动场地分布图和安排表 (园务档案二

4.

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第5条

本条分值2分

①班班有符合幼儿身高、配套的桌椅;②有开放式的玩具橱、图书架、钢琴、电视机等;③有良好的照明、通风、消防、防寒、降温设备。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

   我园按照《江苏省幼儿园教育技术装配标准》,班班都配有与幼儿数量相符、适合幼儿身高的桌椅。有数量充足的图书架及开放式玩具橱,不同操作材料放置其中,便于幼儿在活动中自由选择、自由取放,满足幼儿各种活动需要。每个班级配有空调、钢琴、彩电、数码相机、实物投影仪等现代化教学设备,满足幼儿生活、学习所需。班班有紫外线消毒灯、消毒柜、消毒液,每层楼都配有灭火器材,并在醒目处张贴标志;安全通道畅通,为幼儿创造了良好的生活、学习环境。

   为保证各类物品的合理使用,我园制定了严格的财产管理制度和电教设备使用制度,有专人保管,严把物品购买关、使用关,做好固定资产报废报损工作,及时更新幼儿园固定资产管理数据,每学期对班级、各专用活动室财产进行核查,并将核查结果与考核挂钩。

 

佐证材料要目

1.

各班固定物质保管清单               园务档案二

2.

各专用活动室物质清单               园务档案二

3.

财产管理制度                       园务档案二

4.

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第6条

本条分值2分

玩具数量足够,能满足幼儿一日活动需要;有必要的教具,有摄像、摄影、投影等现代化教学设备。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

   我园按照国家教委《幼儿园教玩具配备目录》要求,配齐配足各类教玩具,既有成品也有半成品及自制玩具,既有结构类、益智类、沙水玩具也有角色类玩具。教师、家长和幼儿充分利用本土资源共同制作了数量足、品种多的富有浓郁本土特色的教玩具,能满足幼儿一日活动的需要。

我园非常重视为教育教学手段的现代化创造有利条件,有计划地逐年投入资金购置了摄像机、数码相机、实物投影仪、电脑等现代化教学设备,每个班级配备了电视和实物投影仪等现代教学设备,每个年级配有电子白板2套。老师们能充分利用这些电教设施设备积极开展活动,切实提高了幼儿园的保教质量。

 

 

佐证材料要目

1.

玩具、教具采购发票        园务档案二

2.

班级教玩具登记表          园务档案二

3.

班级自制教玩具登记表      园务档案二

4.

 

5

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第7条

本条分值2分

积极创建示范食堂,食堂常规管理规范化;科学制定并有效实施每周带量食谱;按照规定要求及时统计上报能耗数据和相关信息,有效开展节能减排宣传教育工作,完成节能量化指标

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

我园食堂各功能间齐全,布局合理,管理规范。食堂工作人员均持证上岗。我园制定了一整套食堂管理制度,并严格执行。成立了伙食委员会,并定期召开会议,监督指导和调整幼儿伙食。保健教师根据幼儿生长发育营养要求科学制定每周带量食谱,并组织食堂有效实施,按期做好营养分析。为幼儿生长发育提供优良的膳食服务。多次被评为“海安县A级食堂”

我园按照上级要求,认真做好节能减排工作,定期召开相关会议,积极开展各项节能减排活动,并强化宣传工作,我园开展的节能减排活动多次在网站等媒体报道。我园按照规定要求及时统计上报能耗数据及相关信息,积极完成节能量化指标。2018年获年度“食品安全级食堂”。

佐证材料要目

1.

    食堂档案

2.

           食堂档案

3.

                 食堂档案

4.

     食堂档案

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

一、办  园  条  件

分值

20分

自 评 结 果

第8条

本条分值2分

幼儿图书(不含课程用书)生均10册以上,教工图书(含各类教育、教学参考书)人均20本以上,订有5种以上省级学前教育报刊,教师人均1种及以上省级学前教育刊物。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

我园共有幼儿图书4500多册,人均14本,图书种类丰富。“一本好书如同一盏灯”,每年我园都精心采购各类的幼儿图书,向幼儿、家长推荐优秀图书,在孩子心中播种一粒爱阅读的种子,班级图书确保每名幼儿近10本。有正常购书制度,教职工图书人均100本以上,园内订阅了《早期教育》、《家庭教育》、《学前教育》、《幼教园地》、《教师博览》等 20余种省级以上学前教育杂志,拥有《读者》、《莫愁》、《青年文摘》等人文类杂志,逐年充实教工图书室,满足教师的精神文化需求。我园倡导教师“带一袭书香进校园”,建立专门的教师阅读室,定期向教师推介必读书目,鼓励教师多读教育名著,勤读教育杂志,勤写读书笔记,定期进行读书笔记交流,力求让教师能够且读且思,且思且行,在阅读中有所收获,有所感悟,从而养成爱读书的好习惯,在书籍的滋养中不断成长。

佐证材料要目

1.

图书使用管理制度                 (园务档案一

2.

教工报刊征订及幼儿图书购置发票   (园务档案二

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第1条

本条分值2分

领导班子分工合理、职责明确、团结协作、敬业勤政,作风民主,幼儿园和谐稳定;认真贯彻实施《南通市幼儿园管理规范》,各项制度健全,政治、业务学习正常,不断完善教职工考评细则,确保考核工作公平公正。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

我园领导班子团结实干、勤政廉政,树正气、讲奉献,始终坚持把思想建设工作放在首位。无信访上访事件的发生,幼儿园和谐稳定。在工作中认真贯彻实施《南通市幼儿园管理规范》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》、《教师职业道德规范》、《教师法》等教育法律法规,各项制度健全。一直以来,我园始终坚持每周一政治学习、周四业务学习时间不动摇。认真学习党和国家的方针和政策;及时传达县局工作会议精神;进行各项园本教研培训不断提高教师的专业修养和政治素质,树立良好的师德形象,增强了教师的事业心和责任感,确保各项工作的全面推进。

我园有一整套完善的日常工作及考核制度,不断修改、完善园内岗位目标考核细则,做到定量评价与定性评价互补,外部评价与教师自我评价互动,采取自评和领导考评,并通过家长问卷征求意见,进行综合评分。引导和促进教师不断地反思、改进,不断地提高自己的工作能力和水平,将教工考核工作真正落到实处。

佐证材料要目

1.

领导班子各类证书          (教工管理一)

2.

幼儿园各项制度            (园务档案一)

3.

政治、业务学习记录        (园务档案一)

4.

教职工绩效考核细则        (教工管理一)

5.

教师师德考评档案          (教工管理二)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第2条

本条分值4分

保教人员配备每班保证“两教一保”,按要求配备专(兼)职保健人员和专职保安,各类人员均持证上岗(专任教师具备幼儿教师资格)。

本条达成度

B

本条得分

3

自评概述

    本年度县局进行编外人员招聘,我园招聘2名编外保教人员。目前,全园每班配备了两名教师,共9名保育员,有保安2人,有专职保健老师、兼职保健老师各1名,保健教师每年定期接受县妇幼保健所的幼儿保健知识培训,能处理突发的卫生事故,对幼儿的生长发育能作出正确评价,科学制定幼儿营养食谱,做好营养分析,指导各班的安全、卫生、消毒工作。各类人员均持证上岗。

佐证材料要目

1.

幼儿园年度报表                       (园务档案一

2.

教职工信息一览表                     (教工管理一)

3.

班级人员安排表                       (教工管理一)

4.

教师、保育员、厨房人员、保安持证上岗 (教工管理一)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第3条

本条分值2分

专任教师大专达标率100%;合理制定教师学历提升计划,鼓励教师参加高学历进修;教师有正确的儿童观、资源观、课程观、教育观。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

为了适应新时期幼儿园发展的需要,我园组织教师制定个人专业发展规划,幼儿园积极鼓励教师进行学历提升,凡参加进修的人员均给予一定的费补助,全园16人专任教师,16人均获得大专以上学历,大专学历占比达到100%,其中12人取得学前教育本科学历。其余4人正在进行本科进修。

全园教师掌握《儿童心理学》、《儿童教育学》、《幼儿卫生学》以及幼儿各领域教学法,并具备的教育技能。两教一保的人员配备、能够保证幼儿园各项工作有序、高效的开展,促进幼儿身心健康和谐发展。

 

佐证材料要目

1.

幼儿园教师学历证书复印件   (教工管理一)

2.

教师资格证书复印件         (教工管理一)

3.

计算机等级证书             (教工管理一)

 

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第4条

本条分值3分

建立一日活动评价制度,园长、业务园长、教师每学期观摩并评议教育活动分别不少于20次、30次、15次。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

园内建有幼儿园一日活动评价制度及标准,园长、业务园长经常深入班级、深入课堂,了解和分析队伍的现实状况,带领全体教职工树立“以幼儿发展本、以服务家长为本、以教师专业成长为本”的办园理念。

园长坚持带班兼课,并深入课堂听课评课,每学期听课不少于30节,每位老师每学期相互听课不少于15节。

佐证材料要目

1.

幼儿园教育活动评价制度         (教学工作四)

2.

园长听评课记录           (教学工作四)

3.

教师听课记录             (教学工作四)   

4.

 

5.

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第5条

本条分值2分

幼儿园制定并实施长期、中期教师专业发展规划,建立健全保教人员业务档案。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

 

   教师是一个不断学习、不断成长的个体,而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展。幼儿园建有长期、中期发展规划,,即五年发展规划、三年发展规划;全体教职工建有保教人员业务档案,认真制定教师专业发展三年规划和师德考评档案,年度根据目标任务进行认真的总结与考核,所有人员均能圆满完成预期的目标与任务。

 

佐证材料要目

1.

幼儿园教师三年发展规划表      (教师业务档案)

2.

保教人员业务档案              (保教人员业务档案)

3.

 

4.

 

5

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第6条

本条分值2分

积极开展符合本园实际的园本培训和教科研活动,有计划有过程记录,全员参与,活动效率高。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

我园立足本园发展,以《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,根据幼儿园实际和教师实际,对教师实施多元化的园本培训,着力落实培训活动的时间和空间,统筹安排内容和活动形式。健全园本培训工作制度,强化了考核机制,把教师的培训情况作为年度考核、评优的重要条件。

我园有较浓郁的教科研氛围,建立了课题研究组、年级教研组等。以园长为核心,以课题组和年级组为发散点,每学期都制定活动计划,有目标、有措施、有安排,注重理论与实践相结合。教师们积极参与教科研活动,做到“人人都参与,个个有课题”,既有省级以上课题,也有经县级立项和园级微型课题。目前江苏省十二五课题“以家长义工联建设矫治农村幼儿园小学化倾向的研究”已经进入结题阶段;2018年度徐晶晶、钱亚琴老师的县级立项微型课题也在结题中;所有专任教师均有园级个人微型课题。在教科研活动中,每位教师对幼儿的行为表现留心观察、记录,坚持反思和总结,撰写多篇论文、随笔在省、市获奖。教育科研的宽覆盖正引领教师们走在体验成功、体验创造幸福的幼教之路上。

佐证材料要目

1.

幼儿园教科研计划、总结         (教育科研一)

2.

幼儿园园本培训、教科研活动记录 (教育科研一、教育科研二)

3.

幼儿园园本特色课程             (教育科研二)

4.

微型课题                       (教育科研五)

5.

十二五规划课题资料             (十二五课题资料)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第7条

本条分值2分

每学期保证一定的教师培训、教科研、专业教育刊物经费。每学年安排每位教师一次以上外出学习的机会(听讲座、听课等),并组织后续的汇报和交流活动,活动效率高。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

我园非常重视教师的专业成长,定期与挂钩联系单位开展形式多样的教研活动,同时多次派教师外出学习参观、听讲座,先后到南通、浙江、苏州和本市各幼儿园观摩学习,凡观摩回来的老师在全园开展反馈交流活动记录,以促进全园教师的共同提高。

为让教师养成爱读书的好习惯,我园每年为教师征订、购买教育杂志和理论书籍20种以上,供教师平时工作中及课题研究中学习、借鉴。教师们且读且思、且思且行,在阅读中有所收获,有所感悟,在书籍的滋养中不断成长。

佐证材料要目

1.

教师外出观摩活动资料            (教工管理一)

2.

教师外出学习费用支出表          (教工管理一)

3.

 

4.

 

5

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

二、队  伍  建  设

分值

20分

自 评 结 果

第8条

本条分值3分

积极组织教师参加各级教育行政部门组织的现场观摩评比竞赛活动。

本条达成度

B

本条得分

2.4

自评概述

结合教师专业成长目标,我园用心为教师搭建成长平台,鼓励教师积极参加各级教育行政部门组织的现场观摩评比竞赛活动,让竞赛促进老师多想、多写、多反思、多出成绩。每一次的活动大家都积极主动参与活动,从而达到互相学习,不断提高的目的,也取得了喜人的成绩。我园积极组织幼儿园教职工参加教育行政部门组织的现场观摩评比活动,在海安市幼儿园优秀教育活动评比中,袁小红老师获二等奖;谈雅倩、钱亚琴、居瑶瑶、张小丽等十几位教师参加论文大赛和案例的撰写均获等级奖。

佐证材料要目

1.

教师参加教育教学竞赛获奖一览表及证书 (教工管理一)

2.

 

3.

 

4.

 

5.

 

...

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第1条

本条分值3分

幼儿园环境创设参与权能交给幼儿,内容能体现教育意蕴,承载课程功能,能支持儿童的学习与发展;班级主题墙,能根据主题的开展及时作出相应的调整和更换;能够追随主题创设丰富的活动区(角),设置合理,材料低结构、多功能,有利于幼儿自主探索、多元互动。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园教师遵循让幼儿选择环境、参与环境、创设环境的原则,根据幼儿年龄特点、心理特点,师幼合作创设了富有趣味性、教育性、艺术性、时代性的室内外教育环境。在孙莉莉教授的带领下,全体教师认真学习《0-8岁儿童学习环境创设》一书,结合农村特点,结合主题活动内容、季节特征,家园合作,精心创设幼儿开放、自主的活动区域,动态反映出幼儿的活动过程和学习成果,并定期进行更换,幼儿参与度高。

各班根据幼儿兴趣,合理安排场地,创设各类游戏区域活动,利用家长资源,进行一定数量的活动材料的制作,为幼儿进行自主学习、自主探索、自主游戏提供了充分的空间和条件。

佐证材料要目

1.

现场考察

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第2条

本条分值3分

一日生活作息活动安排符合各年龄段幼儿身心和季节特点,有三季弹性作息时间安排表;每天确保不少于2小时户外活动时间(其中1小时户外体育锻炼时间、1小时自由活动时间)和3小时游戏活动时间;正常开展区域活动、户外游戏活动。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园根据各年龄段幼儿身心发展特点和季节变化特点,制定相应的幼儿三季作息时间表,保证幼儿每天有3小时以上的游戏时间,2小时户外活动和1小时体育活动的时间。为保证幼儿自主活动的有序开展,幼儿园多次进行环境改造,确保孩子的游戏空间。同时开辟了幼儿户外体育活动的区域,区域中提供各类大小不一的轮胎、竹梯、长凳、软垫、攀爬架、树桩、平衡木、沙池等。我园以幼儿发展为本,构建“玩中学习、快乐成长”的活动模式,幼儿一日活动游戏化程度高,教师十分注重游戏观察记录,对孩子游戏情况及时评价反思,注重每个幼儿在游戏中富有个性的发展。 

佐证材料要目

1.

幼儿园作息时间安排表                        (教学工作三)

2.

游戏活动计划、周活动计划                    (教学工作一、教学工作二)

3.

户外活动记载                                (教学工作三)

4.

幼儿自主游戏能力评价表                      (幼儿档案一)

5.

幼儿室内自选区域活动中独立发展水平评定量表  (幼儿档案一

县局评审

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第3条

本条分值3分

科学制定保教工作计划(班级保教工作计划、主题活动计划、周计划),各班一日保教活动目标明确,符合《3-6岁儿童学习与发展指南》,内容能满足幼儿兴趣,符合幼儿身心发展需要及生活经验。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

   保教工作是幼儿园工作的中心,为了使我们的保教工作管理与组织有系统、有目标、有层次,每学期第一周内,每班均根据幼儿的年龄特点、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、上级教育主管部门的工作安排以及幼儿园工作计划,认真制定科学合理、切实可行的班级保教工作计划、游戏活动计划;同时利用每周的年级组教研活动时间,老师们认真制定一周活动计划。

充分挖掘幼儿园周边的自然资源、社会资源、人文资源。丁所是编织之乡,我园各年级组结合编织创建了小班纸编、中班线编、大班草编的特色角,特色角里摆满了老师和小朋友一起制作的编织“工艺品”:有竹筒做的高跷、中国结、竹子做的跳马、推车等;有稻草编制的篮子、垫子、草鞋、草帽等。玩具柜里摆满了编织材料,供幼儿绘画、编织、制作等。这些特色角的设立,为开展特色区域活动奠定了基础。一日活动以游戏为基本活动,无小学化倾向。

佐证材料要目

1.

班务计划、总结            (教学工作一)

2.

主题活动计划、周计划      (教学工作二)

3.

一日活动安排表            (教学工作三)

4.

游戏计划                  (教学工作一)

5.

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》实施方案(教育科研二)

6.

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》心得体会(教育科研二)

7.

学习《3-6岁儿童学习与发展指南》优秀活动设计(教育科研二)

县局评审

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第4条

本条分值4分

保教工作成效显著,一日活动张弛有度,活动组织有序、有层次,活动过程能充分体现幼儿自主,有利于启发幼儿深度学习;专项评估活动中教育活动优良率较高。

本条达成度

A

本条得分

4

自评概述

各班根据幼儿的年龄、心理特以及班级实际情况,制定相应的保教工作计划、游戏计划。保教工作有计划、有措施、有特色、有针对性。游戏活动能根据幼儿意愿,满足幼儿生活、学习、成长的需要。每天都能让幼儿有充分游戏的机会。同时一日活动以游戏为主线,设计了各种形式的游戏活动,能注重游戏的挑战性和趣味性,由易到难、由浅入深,引导幼儿主动探索学习。幼儿一日活动游戏化程度高,教师十分注重游戏观察记录的记载与分析,对孩子游戏情况及时评价反思,注重每个幼儿在游戏中富有个性的发展。

我园注重合理安排体育活动,活动中及时关注幼儿情况,培养幼儿的自我防护能力,做到张弛有度,强度合理。

学习活动,科学有序。积极推进课程游戏化建设,结合幼儿园课程安排,认真开展丰富多彩的户外活动、区域活动、参观活动、亲子活动等,使得幼儿学习活动有序、有层次,充分挖掘幼儿的潜能,积极启发幼儿的思维,让每一位幼儿健康、快乐地成长。本学年度,课程游戏化的实践经验多次参加省市的交流,获得好评。2018年度保教质量评估中被评为“保教质量优质幼儿园”。

佐证材料要目

1.

现场考察

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第5条

本条分值3分

严格健康检查、卫生消毒及隔离、预防疾病、卫生保健登记、统计等制度,认真做好入园检查、定期体检、晨检及全日健康观察,各类账册、资料、档案齐全、规范。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园严格执行各项卫生保健制度、入园体格检查制度,做到幼儿入园前检查率100%,教职工年体检率100%。保健老师坚持做好晨间及全日健康观察,定时检查消毒工作和环境卫生工作,目前班班有消毒灯、消毒柜,保育员每天按要求做好幼儿各物品和环境的消毒工作,幼儿园有隔离、预防疾病措施,发现异常进行重点观察,并及时与家长联系,督促去医院就诊。建立完善幼儿保健档案,每年测量体重4次,身高、视力各2次。利用《保健管理系统》软件,对幼儿体格检查作分析评价,掌握每个幼儿健康状况。

保健台帐做到专人管理,专人记录。近年来,我园没有发生传染病流行,幼儿心理健康,体格发育良好,各类帐册、资料、档案齐全、规范。

佐证材料要目

1.

幼儿园卫生保健制度                (卫生保健档案)

2.

晨检及全日观察记录表              (卫生保健档案)

3.

传染病统计表 、消毒隔离制度       (卫生保健档案)

4.

身高体重登记表和实力血红蛋白统计表(卫生保健档案)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第6条

本条分值3分

有计划地对幼儿进行安全教育,将安全教育渗透在一日活动中,幼儿掌握必要的自我防护知识和方法,师幼安全意识和自我保护能力强。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园将安全教育有计划地融入到幼儿的一日活动中,一是抓幼儿一日活动的各环节的安全,做到一周一重点,一日一随机教育。如幼儿在生活中,经常会碰上突如其来的事情,除了保证幼儿稳定的情绪外,我们及时教会孩子紧急处理事情的办法,杜绝安全隐患;二是抓各年龄段的主题活动的安全教育主题,如认识各种交通标记,了解交通规则;让幼儿了解走失了该怎么办,遇到陌生人怎么办;知道110、120、119等电话号码,有何种用途,如何使用;三是抓家园合作,共同对幼儿进行安全教育;四是抓突发事件的演习,如地震、消防等演习。通过多种形式的、有目的、有计划的安全教育,帮助幼儿掌握必要的自我防护知识与方法,增强了师幼以及的安全意识,提高了幼儿自我保护的意识与能力;五是积极进行安全宣传报道。本学年,有8篇安全报道。

佐证材料要目

1.

幼儿园安全工作计划、总结       (安全管理档案)

2.

班级安全工作计划、总结         (安全管理档案)

3.

安全教育活动资料               (安全管理档案)

4.

 

5

 

...

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第7条

本条分值3分

建立特殊需求儿童的卫生保健管理制度,重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理,全园90%的幼儿生长发育(身高、体重、血色素)基本达国家标准。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园重视幼儿的身体健康教育。建立特殊需求儿童的卫生保健管理制度,重视体弱儿、肥胖儿的矫治和管理,能按卫生保健要求对幼儿进行身高、体重、视力、血红蛋白测查,并及时进行评价。幼儿身高、体重、血色素基本达国家标准。对幼儿进行多元化的评价,幼儿身体发展、幼儿认知发展、幼儿社会性发展都纳入评价的内容。管理人员、教师、幼儿及其家长都是评价工作的参与者,全园95%的幼儿生长发育基本达国家标准。对于评价结果,我们会进行分析、小结,以调整教育内容、优化教育行为,使幼儿在原有的水平上得到提高.

 

佐证材料要目

1.

幼儿园肥胖儿和体弱儿管理制度   (卫生保健档案)

2.

体弱儿管理登记表               (卫生保健档案)

3.

疾病缺点矫治统计表             (卫生保健档案)

4.

肥胖儿管理表 、传染病登记表     (卫生保健档案)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第8条

本条分值5分

保教工作体现体、智、德、美全面发展的要求,幼儿个性、行为习惯、言语交往、动作等方面发展良好,有与年龄相适应的操作技能及基本的生活自理能力。定期对全体幼儿进行发展水平评价分析,幼儿个体发展档案健全。

本条达成度

A

本条得分

5

自评概述

我园认真根据《幼儿园教育指导纲要》《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神,在一日活动中,注重幼儿的全面发展与终身发展,通过幼儿游戏、亲近自然、合作学习等活动,多给幼儿创造与他人交往、交流的机会,有效促进了幼儿个性、言语交往以及良好的行为习惯的养成。利用区域活动、社会实践活动等为幼儿提供常用的学习、劳动工具及各种材料,并指导幼儿熟练、规范地使用。幼儿通过与材料的互动,基本掌握了与年龄相适应的操作技能。注重幼儿的养成教育,培养幼儿自己能做的事情自己做,各年龄段幼儿具有与之相适应的基本的生活自理能力。建立健全幼儿个体发展档案,定期对幼儿进行发展水平评价分析,关注每一位幼儿的成长。

佐证材料要目

1.

幼儿发展测评标准           (幼儿档案一)

2.

幼儿发展测评制度           (幼儿档案一)

3.

各年龄段幼儿发展及评价表   (幼儿档案一)

4.

幼儿一日发展情况表         (幼儿档案一)

5.

幼儿成长档案                (幼儿档案)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

三、保  教  水  平

分值

35分

自 评 结 果

第9条

本条分值3分

关注特殊儿童,建立并实施特殊儿童“融合教育”机制;建立特殊儿童个体档案,对不能入园的特殊儿童进行定期和不定期的开展送教上门活动。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

关注特殊儿童教育,充分发挥家长、教师的作用,通过家园互动的形式,观察幼儿的行为表现、了解幼儿的情绪变化、解读幼儿的心理需要、判断幼儿的认知发展,分析幼儿的潜力优势,为幼儿收集、积累成长点滴资料,多形式、多渠道建立特殊幼儿个体档案,客观反映幼儿独具风格的个性特点,真实记录幼儿的发展轨迹。

佐证材料要目

1.

现场考察

2.

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

 

 

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第1条

本条分值2分

认真贯彻《条例》《规程》《纲要》及《指南》精神,办园宗旨明确,制定并有效实施幼儿园发展规划。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

我园认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》以及《指南》为准绳,认真制定幼儿园五年发展规划。坚持“多元发展,共享成长,不断提升,追求共赢”的指导思想,树立“以人为本,用爱养育,用心教育,师幼共同成长”为办园宗旨,有目的、有计划地做好保教工作,为幼儿的一生打好良好的基础。

我园注重营造适宜的富有乡土气息的游戏氛围,家长中有很多编织的能手,所以编织为切入口,使之成为适合幼儿学习的内容。我园特色课程“乐编童年,乐织生活”被县级立项。我们不断研讨、探索、总结经验,利用墙体、廊道、楼梯拐角、共享区域等营造美术教育氛围,努力实现办园特色化。

 

佐证材料要目

1.

幼儿园五年发展规划            (园务档案一)

2.

园务计划、总结                (园务档案一)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第2条

本条分值3分

课程游戏化建设方向明确,措施落实,在园所文化、课程建设、保教活动等方面成效显著。

本条达成度

A

本条得分

2.5

自评概述

根据我园地属农村、占地面积大这一优势,我园进行了场地改建:西北区建造了乐乐果园、开心农场;西区设计了原生态的小土丘、行走的迷宫、花式轮胎集中营;塑胶场地上建造了幼儿特别喜爱的体能训练区;加上原有东部的花园式的户外场地、绿树成荫的儿童公园,形成了绿色生态的人文环境。同时一日活动以游戏为主线,设计了各种形式的游戏活动,能根据幼儿的年龄特点和实际情况,制定相应的教学计划,游戏计划,注重游戏的挑战性和趣味性,由易到难、由浅入深,引导幼儿主动探索学习。幼儿一日活动游戏化程度高,教师十分注重游戏观察记录,对孩子游戏情况及时评价反思,注重每个幼儿在游戏中富有个性的发展。

为了营造温馨和谐的物质文化氛围,使幼儿、家长、教师有归属感,让幼儿园的所有建筑、设施、环境作为一种物质的文化形态,对幼儿的成长起到潜移默化的熏陶作用。

团队精神建设是一个幼儿园发展的关键。在幼儿园制定的发展规划中,我们提出了:坚持以幼儿发展为本,努力倡导资源共享,团队合作精神,进一步挖掘全园教职工的潜能,营造良好的人际氛围,不断提高办园水平,使幼儿园的孩子、教工、家长共同成长。

幼儿园制度文化是幼儿园管理的重要手段,又是幼儿园管理思想和管理风格的重要体现。坚持“以幼儿为本、以教师为本、以家长为本”的制度文化建设,始终为幼儿和教师的身心健康发展提供制度保障,使他们都能愉悦地生活和成长。

 

 

佐证材料要目

1.

课程游戏化资料              (教育科研六)

2.

幼儿园园所文化               (园务档案一)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第3条

本条分值3分

本服务区内三至五周岁幼儿三年入园率达98%,幼儿园招生和园籍信息管理工作规范;无超班额现象,各班人数均符合《江苏省学前教育机构登记注册办法》的规定。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

   我园服务区内适龄幼儿均已入园,入园率达99%。我园招生和园籍信息管理工作严格按照上级有关要求执行,工作程序规范、入园转园手续齐全、数据上报及时。

我园幼儿在籍数为273人,其中小班85人,设3个班,平均班额30人;中班95人,设3个班,平均班额32人;大班93人,设3个班,平均班额31人。各班人数均符合《江苏省学前教育机构登记注册办法》的规定,无超班额现象。

 

佐证材料要目

1.

班级幼儿名册                      (幼儿档案一)

2.

学籍数据采集表                    (幼儿档案一)

 

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第4条

本条分值2分

①规范收费,严格执行财务管理制度,各类账目清楚规范;②每月进行营养计算,无侵占伙食费现象。

本条达成度

A

本条得分

2

自评概述

幼儿园严格执行财务管理制度,按标准规范收费,各类账目清楚规范,厨房设施齐全。园内建立了经费预算和决算审核制度,每项资金规范操作。如:每学期初由会计对全年各项支出做出预算,并适当留有余地,所购物品需由经办人、证明人签字,园长审批,各类账目清楚,保教支出有保障。

我园认真制定幼儿带量食谱,及时上传县局,定期进行营养计算与分析。逐日核算幼儿伙食费,按月公示伙食费使用情况,按学期与家长结算幼儿伙食费,无侵占幼儿伙食费现象。

佐证材料要目

1.

幼儿园年度财务报表              (财务档案)

2.

幼儿带量食谱 、幼儿营养分析     (食堂档案)

3.

食物用量统计表(每天)          (食堂档案)

4.

膳食营养推荐摄入量计算表        (食堂档案)

5.

幼儿伙食费收缴情况统计表        (食堂档案)

6.

幼儿园伙食月伙食结算公示        (食堂档案)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第5条

本条分值3分

①建立与社会、家庭密切联系的有效机制,家长工作形式多样,活动正常(2分);积极开展学前教育宣传报道工作(2分)。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

   我园以江苏省十二五规划课题“以家长义工联建设矫治农村幼儿园小学化倾向的研究”为抓手,制定了家园合作工作计划,幼儿园成立了家长义工联,义工联成员定期到园与班级老师一起设计各类活动方案(游戏方案、亲子活动方案、社会实践方案)等;并带领全园家长共同成长。

每周坚持按质按量上传家长学校资料;坚持每班每周至少撰写两篇班级记事;坚持每月有较高质量的家长学校研发文章;坚持做好镇家长学校所布置的一切任务,并努力建设好我园的家长学校网站。积极举办亲子活动。本学年,我园各年级均组织了形式多样、生动有趣的“庆元旦”、“庆三八”、“庆六一”等联谊活动;认真组织家长参加培训活动,培训活动中,全体家长均积极参与。通过定期更换家长园地,向家长广泛介绍保教、安全等方面的知识。

佐证材料要目

1.

家长学校管理网络图              (家长工作一)

2.

家长学校委员会名单              (家长工作一)

3.

家长活动签到表                  (家长工作一)

4.

家长活动资料                    (家长工作一)

5

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第6条

本条分值4分

①省优质园(镇中心园)定期开展区域内示范辐射活动,每学年1次活动以上,有计划、有专题、有实效;②积极参加海安市学前教育五大联盟活动(按有关要求形成台账资料;各成员单位要形成参与研讨的专题资料)。

本条达成度

A

本条得分

4

自评概述

本年度我园积极参与第四幼教联盟组织的各项活动。在活动中以共同合作、共同学习、共同探索为原则,参与了多形式多样的学习交流活动,通过学习交流我园办园水平有了进一步的提高,达到相互促进,共同提高,携手共赢的目的。在第四联盟沉浸式随班指导活动时,教师们积极运用所学所思,科学地组织幼儿的一日活动,获指导专家们的一致好评。

 

佐证材料要目

1.

第四幼教联盟工作计划        (教育科研六)

2.

第四幼教联盟研讨活动及图片  (教育科研六)

3.

课程游戏化建设项目结果文件  (教育科研六)

4.

课程游戏化会议记录 、观察记录及图片   (教育科研六)

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

保教质量评估分条目自评表

幼 儿 园

李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

评估项目

四、管  理  绩  效

分值

25分

自 评 结 果

第7条

本条分值3分

①幼儿园办园质量显著提高,社会和家长对幼儿园的满意度高;②本年度获镇以上党委、政府或海安市以上教育行政部门的表彰(以最高级别计算)。

本条达成度

A

本条得分

3

自评概述

我园一直把家长、社区工作作为一项重点工作。制定了家园联系制度、家长工作制度。建立了家长义工联委员会,并定期召开义工委员会会议,听取家长的意见和建议,开展多样的义工联活动。各班设立家园联系栏、建立班级QQ群及时向家长展示教学内容,介绍先进的育儿理念和常见家教问题的解决方法。

本学年,在上级领导关心支持、各姐妹园的悉心指导下,我园办园质量显著提高,家长满意度较高。我园先后获得“ 十件大事先进集体”“保教质量优秀幼儿园”“海安市优秀家长学校”,全国幼儿综合素质大赛荣获“优秀组织奖”,“海安县卫生保健先进集体”“食品安全优秀级食堂”等荣誉。

佐证材料要目

1.

幼儿园综合性表彰        (园务档案一)

2.

家长满意度问卷调查      (家长工作二)

3.

 

4.

 

5.

 

县局评审

本条达成度

 

 

本条得分

 

注:1.“达成度”对照评估细则相应评分标准填写“A”或“B”或“C”。 2.“本条得分”为“分值”与“评分标准”(A、B、C)之积。3.版面为A4纸,学校填写内容用宋体四号字体。

 

 

2017-2018学年度存在问题及整改情况说明表

幼儿园

   李堡镇丁所幼儿园(公章)

幼儿园代码

007

 

 

 

序号

存在问题

整   改   实   绩

作证目录

1

 

教师专业素养参差不齐

 

整改时间:201809-2019-6,已到位

整改结果:幼儿园根据教师层次不同,利用业务学习时间进行分层培养。针对新进教师和即将考教师资格证教师展开微课培训,有经验教师及即将考编制教师进行说课培训。成立青年教师共同体,每月开展响应的业务培训。骨干教师上好示范课、青年教师上好课,听课教师做好评课。从理念到行为,提高教师队伍的整体水平。

教育科研(二)

2

班级主题墙教育价值不足,幼儿参与度待提高。

整改时间:20194月,已到位。

整改结果:通过班级环境的创设与研讨,大家对环境的创设有了新的认识,各班老师利用一切可利用的时间、人力、积极行动,每到一个班,都会听到老师对环境创设的介绍,大家边听边思考,边交流、边学习,对环境创设有了更深的认识。

现场查看

3

幼儿室内区域规划欠合理,材料不够丰富,幼儿游戏水平有待提高。

整改时间:201904月,已到位。

整改结果:带领教师共同学习有关区域游戏的环境创设和材料准备,力争区域游戏与主题目标、内容相契合,进一步提升区域游戏材料的丰富性、趣味性,并能够促进幼儿向更高水平发展。   

现场查看

4

宣传报道层次有待提高

整改时间:201902月,已到位。

整改结果:积极举办活动,认真搜集报道素材,及时撰写报道稿,并把活动报道纳入考核奖励制度,前后报道30余篇,并在海安教育网和省搜狐网、海安幼教微家园上录用。

网站录用截图

园长(签字)

 

镇教办审核意见                                                                                                             

                                            年   月   日

说明:1.对照《整改建议书》提出的问题逐点回答,用事实说话,用数字证明杜绝弄虚作假。2.附件及佐证材料具有说服力、可信度。3.按照整改项目编制目录,便于评审时查阅。

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